从事多年科普机器人教育的胡棚，曾被评为广州市创客大赛优秀指导老师，在青少年创新教育领域有着丰富的教学和实践经验。讲座一开始，胡棚老师带领大家打破发明的神秘性。他说，发明就是在我们身边、我们的生活当中，是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。青少年要发明创造，可以通过三种方式。一是无中生有，针对某个问题，发明出一种东西或者一种方法解决这个问题；二是升级换代，将已有物品的某个部分强化、或者对已有物品的功能进行拓展；三是强强联合，将两个及以上不同物品的功能或者特性结合在一起，形成一个新的物品。胡棚老师介绍，在双创国际教育指导下，已经有5个青少年科技创新项目成功入围第33届广州市青少年科技创新大赛决赛，分别代表各自学校参加本届大赛。其中，敖*同学获得第33届广州市青少年科技创新大赛一等奖。为激发学生的科学兴趣和创新精神，大赛设立“广东实验中学校长创新奖”，现场评选综合素质高，创新能力强，表现突出的优秀学生；敖*、梁*越、张*霖、薛*郎四位同学获广东实验中学校长创新奖。另张*霖、敖*、薛*朗三位同学设计的创意作品参加由广州市教育局举办的2017年广州市中小学生创客大赛分获得一、二等奖，其中敖*和张*霖两位同学获得入围参加广东省中小学生创客大赛决赛资格。

      两个小时的讲座时光转眼就溜走了，参加讲座的家长们和青少年在讲座结束后依然积极向胡棚老师提问，热烈探讨青少年发明创造选择的对象、采用的方法等问题。