广东实验中学附属天河学校  高三语文教师  陈解仁

      (2017全国新课标乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

      请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

      2017年广东高考作文题是最近几年难得的好题。紧跟时代，紧扣生活，大气又接地气；材料大众化，简易化，在审题上不设障碍，让每位考生都有话可说；给定较为明确的写作指令，确保每位考生发挥出真实的语文写作水平。在给考生提供巨大写作自由发挥空间的同时，又有效地防止了套作宿构，是一道非常有意义且有很高区分度的作文题。既出人意料又在情理之中。

      要写好今年的高考作文，让自己的作文出彩，笔者认为我们学生可以做好以下几点。

      首先，抓住关键，审好题。

      12个“中国关键词”是我们思考的重点，更是写好作文的核心依据，关键词自由组合，“使之形成有机的关联”， 帮助“外国青年读懂中国”。选择两三个词不难，难就难在如何使“三个关键词‘有机’结合”让“他们‘读懂’中国”，才是行文的关键。另外，材料具有超强的中国元素，时代化，热点化，生活化。所以，具体行文我们可以从自己的实际生活体验出发，在“大中国发展话题” 中，结合具体实例， 以点带面，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，让自己作文既接地气又不失大气。

      其次，明确要求，悟意图。

      明确的写作指令就是“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。选好关键词，使之形成有机的关联。”这是作文核心要求，也是写作的难点，更是命题者的意图，直接体现了对学生的观察能力、体验能力、分析能力、思考能力以及表达能力等的综合考查。“你认识的中国”要求我们对国家的发展较为熟悉，有过思考；“帮助外国青年读懂”树你我心中的中国形象，不是随便写写，作文内容必须充实而且典型。

      所以，我们可以这样立意：如由“长城”“京剧” “中华美食”看古老文明的传统中国，由“一带一路”“高铁”“移动支付”谈现代开放的高科技中国，由“共享单车”“广场舞”“ 美丽乡村”聊日新月异的幸福和谐中国，由“一带一路”“大熊猫”“空气污染”（客观正面分析中国一直致力于环境治理与保护）明大国责任的有担当重生态之中国。

      再次，逻辑清晰，明思路。

      作为写作设定对象是“外国青年”，“帮其读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何利用“两三个关联的关键词”展开写作内容并起到真正“帮助”的作用，这需要深刻的构思，也是写作的深度和难度所在。

      若写议论文， “新材料作文” 一般行文思路“引-立-析-联-结”，本次作文同样适应。先引述材料回应写作指令要求，选好“两三个关键词”，再提出观点，我们对中国的认识是怎样的，帮助认知对象“外国青年”对中国有一个初步的总体印象；再结合中国的发展实例进行客观分析，理性思辨，这是印象的细化和深化；然后对中国整体形象进行总结，这是印象的强化。若写记叙文，则选取典型事例，用以小见大的写法，寓情于事，寓理于事，重在写出真情实感，可以叙、议结合；若写散文则需较高的语言表达的驾驭能力和丰富想象力，可以叙、抒结合。后两种写好难度较大。

      然后，国家情怀，真情感。

      如果前面四点是写好此次作文的重点，那么“国家情怀，真挚情感”则是作文出彩的关键。抒写真挚情怀，避免假大空。情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。

      这也是命题者意图的一个核心点。12个“中国关键词”独具特点，都有足够的中国特色，命题者将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励我们考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中， “畅说你我心中的大中国”，引导关心现实国情与发展，展示我们青年学生的理想信念、精神状态，用中国梦激扬青春梦。提升民族自信心和自豪感。

       最后，语言优美，重书写。

      语言是交际的工具，是文学最重要的载体，是语文能力的核心素养。语言表达直接影响到思想与情感的外化，优美的语言能让文章更加充满内涵而意蕴丰富，也是作文出彩的一个关键；古有俗语“字是文人之外衣”，可见书写的重要性；若能做好这两点，会让我们的作文插上飞翔的翅膀。无论是语言的优美，还是一手漂亮的好字，都直接显现文人气质，是打动阅卷老师的第一珍宝。可是，这两样东西，不是一朝一夕所能练就的，这需要我们长期努力，从阅读到模仿再到自我锤炼，并形成良好习惯，一如既往，方可得之。