STEM+教育高大上，对小学、初中来说遥不可及，如何将前沿的理念渗透到中小学教育中来，让高校的理念落地，值得我们一线科技教育工作者进一步深入实践与探索。

      东莞市肖小亮名师工作室近年一直在为师生们搭建各种平台，其中创客集市义卖是工作室今年的“小目标”。STEM+创客集市义卖活动，是在“大众创业，万众创新”的社会背景下积极搭建活动平台，想方设法让学生体验STEM+创客活动（跨学科深度融合应用），培养学科横贯能力，尝试引领广大青少年由“消费者”向“生产者”转变，为今后走出社会奠定知识、技能和情感基础。因此，自寒假起发放通知，到寒假生物作业训练到STEM+创客大赛，历时3个多月，终于迎来了首届STEM+创客集市义卖活动——4月1日下午4点15分，东莞中学初中部篮球场上，四十余朵绿色大遮阳伞下，人头攒动，沸声四起，首届STEM+创客集市义卖活动一开场，就自动开启“人潮模式”，各班摊位前都挤满了人，似潮水一般，从一个摊位涌向另一个摊位，瞬间涌满整整十余个篮球场的空间，还陆续有着绿色校服的“人流”从校道和两旁看台汇入场中，形成了壮观的集市人海。

      如此高大上的“创客集市义卖活动”，要赚得多才能尽更大的爱心，那就得在“创意”上下工夫！所以，每个摊位的“吃货”只是附带的，只是为了留住客人的嘴，顺便也留住客人的脚，让他们更关注同学们精心推出的“创意卖品”！叶脉书签、创意杯子台灯、星空瓶、多肉盆栽、校园手绘地图那都是必须有的，软陶、香薰蜡、肥皂、印章、发夹、吊坠、石头画那一定得“手作”才行，还有自制天然唇彩、微观生物世界明信片、纸雕画、藏书票、创意馒头、印花鸡蛋……既动脑又动手的义卖品，才有可能在创客大赛中获奖并大卖！其中一等奖品《邀游星空》，制作成本仅6元，但融合了焊接技巧、LED电路的运用、USB接口的运用、放大镜成像原理、工程设计和仿生应用等，可谓创意无限！

       当然，有了好的创意，更要有好的销路，才能为筹得更多爱心资金！所以，同学们为了小摊的“揽客之道”也是各出奇招。气球、彩绸、丝带都是套路——谁不想将自己的摊位打扮得光鲜炫目？一个好的名字也颇能夺得眼球：你是去鸡窝班，还是来杂货铺？是逛蓝翔之家，还是看看义卖小剧场？是选“羞萌”，还是“洪荒义卖”？或者，去“帅哥美女云集地”！再请你试吃！还买就送，多买多送！再来个抽奖？也可以请你去与二次元来个约会！或是和那边cosplay的两位美女来个亲密合影！还可以耍耍小聪明——写上“老师吃了都说好”，你还不来么，亲？学生在市场营销中也创意无限！

      义卖的同时，还为创客大赛一等奖的作品专门设置了展示环节，让一等奖获得者在主席台上向全场广播推介自己的义卖品。在推介的间隙，又邀请了部分同学上台表演，或一展歌喉，或演奏乐器，为义卖活动助威添势！八仙过海，各显神通。最终“义卖先进集体”花落谁家，就得看义卖作品质量、各摊位的受欢迎程度和义卖捐献金额三项综合评分了……让人倍受鼓舞的是，首届义卖竟筹到款项31921元，大大超出原先的预期！科技就是生产力，创客更是加速器。

      值得一提的是，首届义卖就引进高大尚的STEM+广义概念，意在引导学生动脑动手创作，综合应用多个学科知识与技能生成小创作，锻炼学科横贯能力，同时体验市场活动，关注公益……

知识小链接：

    STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）；STEM教育就是科学、技术、工程、数学的教育。后来A代表艺术（Art）融入，现泛指包括艺术在内的人文科学，形成了STEAM。STEAM教育就是整合科学、技术、工程、艺术、数学的教育，常常出现在科学探究、创客教育等领域。STEM+是一个开放性的概念，能融入更好的学科，更能体现跨学科深度融合教学与应用。