12月7日，2024年广州市黄埔区“全国中小学科学教育实验区”研讨会暨爱莎国际教育集团科创节在爱莎科学城学校举行。广州市教育局、黄埔区政府相关领导，及区教育局、区科技局、区科协相关负责人出席。全区110所中小学校领导和110位科学副校长等嘉宾参加。活动吸引了超10000名中外来宾。

据了解，黄埔区作为广东省唯一区县级“全国中小学科学教育实验区”，全面整合联动院校社资源，突出科创活动的综合性和科创项目的实用性，聘任110位优秀科技工作者为科学副校长，实现全区中小学校全覆盖，成立全省首个科学家精神宣讲团，建设黄埔少年科学院，研发科学课程，持续擦亮黄埔科普讲坛等特色品牌，奋力打造“科学+”协同育人新格局。

由区科协推荐的新任九龙三小科学副校长廖矿标博士带来主旨演讲《人工智能赋能化学教育》。作为广州国家实验室研究员、广州标智未来科学技术有限公司创始人，廖矿标博士分享了人工智能在化学教育中的创新应用，引发与会者对“科技赋能重塑未来教育新格局”的思考。

黄埔区首批广东省中小学科学教育示范校带来了机器人编程、3D打印、航模展示、数字学堂等科创成果；黄埔区高新企业带来了人工智能、纳米科技、环保创新等前沿科技领域的最新产品、解决方案和创新应用；爱莎学校学生社团展示了无人机、机械臂、编程游戏等创新项目。

据了解，爱莎学校学生马梓昂、李瀛彰的科创项目《巅峰之翼：无人机修复高压电缆》已申报实用新型专利和发明专利，并将转化为成果。此次项目展示，一方面凸显了黄埔区在推动科创教育和培养创新人才方面的努力与成效——教育从传统课堂向沉浸式、多元化体验迈进，另一方面彰显了科技创新的区位优势和人才集聚的资源禀赋，为建设全国中小学科学教育实验区提供了科技、人才、教育一体发展的坚实保障。

黄埔区110位中小学校领导与110位科学副校长共论科学教育加法题。本次研修工作坊汇聚了国内外科教专家、教师以及教育领域的行业先锋，共同探讨科创教育的创新方法与最佳实践。

工作坊围绕“如何借助Fab STEAM项目提升学生的学习体验？”“基础教育如何与人工智能衔接融合？”“如何将‘设计思维’运用到任意学段的任意学科当中？”“‘我们是学习中的科学家’：大脑如何帮助学生学习”等关键议题展开交流，不仅为参会者提供了前沿的理念与经验，也为科创教育工作者搭建了一个高效的学习与交流平台。

据悉，爱莎学校与北京师范大学广州实验学校缔结姊妹学校，签订战略合作协议，开启区域内科创教育资源共研共享，将探索拔尖创新人才早期培养新模式。科创节当天，爱莎学校同步举行“爱莎日——星际梦璇·时空乐章”年度盛典，开展沉浸式科技互动、学生才艺表演与公益集市等活动。

（黄埔区科协黄茵欣供稿供图）