她，喜欢摄影，“那可以帮助发现身边的美”；她，开朗活泼不乏幽默感，曾被伙伴誉为“段子手”；多才多艺的她还善于将生活小灵感化为创意设计，提出过“头戴式助睡眠耳机”等多个金点子。她，就是本期封面人物——广州市花都区秀全中学高一级学生吴欣彤。

发现身边的美

    在秀全中学一位老师眼中，吴欣彤开朗活泼，不仅创意点子多，还喜欢摄影。当被问起缘何喜欢上摄影时，她微笑作答：因为摄影助我发现身边的美。

    在她妹妹四五岁的年纪，有一天，身穿牛仔连衣裙的妹妹在一堵红砖墙旁走过。恰巧，妹妹被路旁的青草吸引住，欲弯腰抚摸长在地上的青草。眼见这一幕的她迅即用相机记录了下来。她说：“照片，有的可反映美景，有的可以讲述故事。刚才那张照片，记录了苍穹之下，有红墙、绿草，还有穿蓝色裙子的小女孩。我觉得这一画面，很是靓丽，很美。如果再经后期调一下色泽、光影，很容易就读出‘故事感’来。”

    家中妹妹常常成为了吴欣彤摄影入门的练习对象，“不经意间，多按几下快门，有时候发现有意外收获，很是惊喜”。她表示：“以拍摄幼儿为例，小孩子看见陌生的相机镜头往往会紧张，这样不容易抓拍到其欢喜的表情；但当把镜头放在别处，比如说，把镜头置于摄者的胸前，摄者以笑脸、鬼脸乐对幼儿，当幼儿报以天真、畅快的笑容，机会便来了。”

    都说“肯下苦功，铁杵成针”，勤练而慎思的吴欣彤对器物、风景、人物摄影都颇有心得。对于器物摄影，她会考虑器物与周围环境如底座、背景等的颜色搭配，从不同高度、方向的视角呈现器物的不同形状；对于风景拍摄，除了拍摄时注意凸显主体景物之外，她结合当时心情、感受，对照片作后期调整，既寓景于情，又“寓情于景”；对于人像摄影，她表示，要把握住被摄者真情流露的瞬间，确实很不容易。对于不同的被摄者，镜头高度要作调整；而且摄影全程多与被摄者沟通，多一些鼓励和肯定的话语，机会一到，便不由自主地会多按几下快门，也容易收获惊喜。

    有一次，在一条历史悠久的老巷，两位满头银发的老奶奶坐着在畅聊。那时吴欣彤突发灵感，想用相机把那一画面记录下来，上前询问两长者是否同意把她们聊天的一幕拍下来。虽然那次她得到的是婉拒的回应，但她丝毫不抱怨也不惋惜，“一次两次练习受挫，没关系。重要的是，摄影帮助我发现了身边的美。照片的故事可以讲述，更可以分享。这一路，还很长。”

乐于创新尝试

    现读高一的吴欣彤爱好广泛，不仅对喜欢的摄影颇有体会，打羽毛球、跳绳、演奏直笛等也是她喜爱的项目。在小学时代，她参加过校学生仪仗队、足球队和舞蹈队，当过小鼓手、足球队员、领舞等；上初中时，作为校直笛团的一员的她，对直笛演奏颇为娴熟，诸如演奏《鸿雁》、《季节的回转》、《意大利姑娘在阿尔及尔》、《卡农》等曲目信手拈来，还多次随团演出。都说台上一分钟，台下十年功，为练好吹奏直笛，她和队友付出了不少辛勤的汗水。回忆那段难忘的时光，她感慨地说：“每周集训一次，大多是在周六，也有在周日。几个小时的训练下来，很多队友都是站着吹奏，说不累那都是假话。”

    开朗活泼的吴欣彤不仅乐于交际，不乏幽默感，也曾被同学誉为“段子手”，还常常把生活中的小灵感化为创意点子或创意设计。在秀全中校园，无论是在教学楼过道，还在校园小径、小卖部，她遇见师长、同学乃至小卖部阿姨都有礼貌地问好，人缘很好。一位师长曾深情地寄语学生：“希望每天叫醒你（们）的，不是闹钟，而是梦想！”学习不仅有紧张学习温习以及做功课的情境，也有放下课本小憩的闲暇时光。在一次课间小憩期间，她的一句调侃“梦想呀，你是每天的闹钟；但是，梦想也会赖床呀”曾逗得大伙儿哈哈大笑，伙伴们的学习压力、紧张感顿时都飞到九霄云外了。

    吴欣彤也是生活的有心人。每日，除了紧张的学习、宿舍日常内务整理之外，健康的膳食、合理的锻炼与睡眠质量与学习效果直接相关。尤其睡眠质量受到她的关注。她说：“有时候，宿舍熄灯后一时睡不着觉，我尝试过听手表嘀嗒声、戴耳塞式耳机听音乐等方式来帮助尽快入眠，缘于学校制度规定，学生在校期间不允许使用手机、MP3播放器等设备，通过播放手机、MP3播放器上音频文件来帮助睡眠的解决方案并不现实。经反复思考，我就想创作一种‘头戴式助睡眠耳机’，其设有电源、定时器和存储卡，可以在入睡前播放自己喜爱的旋律，又或者有如手表嘀嗒声、轻轻的海浪声、森林里悦耳鸟鸣声等自己喜爱的音律，以帮助睡眠。”后来，她把自己的想法和上述耳机的设计草图交给老师，请老师给予意见或建议。其实，这早已不是她的首次创新尝试，诸如“除发扫帚夹”、“可弯折伸缩的窗外玻璃清洁器”、“瞬时转换——外套变帐篷”等创意点子，在她就读初中——花都区秀全外国语学校时就向老师提出过，有的创意设计还成功获得了专利。

    生命不息，奋斗不止。回顾初中的校训“做为他人的人”，在当下和未来，吴欣彤表示，将继续努力，做自己想做的事，做最好的自己。