广州市白云区人和镇第四小学 三（3）班  戴星宇

    阳光明媚的早晨,就像我现在的心情,好开心,好激动呀。因为今天我们和蔼可亲的骆老师带领着我和两位同学,还有我们的爸爸妈妈一起来到广州市青少年科技馆参加“巴斯夫小小化学家“的活动,这是专门为6-12岁儿童设计的免费互动化学实验，我可以亲自去学习和动手去尝试！对于平时都喜欢在家里做些小试验的我来说是一个千截难逢的好机会,可以在老师和专业的哥哥姐姐们指导下系统学习有趣的科技知识。

    来到广州市青少年科技馆后,骆老师带领我们来到网络实验室，哇！真是眼前一亮，我们惊讶地发现里面有一座像童话世界里的蓝色漂亮小房子。房子四面都开了很光亮的窗口，上面还有一个很长的大烟筒呢！你们知道吗？这间小房子里面收藏着许许多多有趣的自然科学知识。如果你想学到这些知识你就必须通过小房子的窗口进来，而这个窗口便是“平板电脑”。老师说：“现在是你们的自由学习时间。”于是我和两位同学快速地来到了平板电脑前下，开始做网上实验，玩着玩着就完全入迷了，在快乐的游戏中我们学到了很多有趣的自然科学知识。时间在我们快乐的学习中不知不觉的溜走了,直到我们听到一阵阵广播声传来，我们才在科学知识的海洋里醒来。是时候去准备参加小试验啦。

    于是我们便去排队，那里的哥哥姐姐们就给我们穿上了红色的漂亮工衣，穿好工衣后我们分成3个大组排好队坐在一起认真地听老师给我们讲有关塑料的知识。老师问的第一个问题是这个可爱的绿色瓶子是谁呢？我很大声地和同学们一起回答是嘟嘟博士。嘟嘟博士是巴斯夫实验室的资深科学家和化学家。

    经过老师的讲解，原来塑料是一种合成树脂，例如矿泉水的瓶子、盖子、还有标签、眼镜、广告胶纸……等等。所以塑料在我们的生活中是无处不在，在很多地方都有它的身影。老师最后问了制造塑料的主要原料是什么？我把手举得高高地回答是石油，它是一种不可再生资源。因为它需要很多年的时间和特殊条件下才能形成的矿物资源。

    听老师讲完有关塑料的宝贵知识后，我们排队进入实验室，每8个小朋友分成一个大组，每2个小朋友一起做实验。在做实验之前老师再次强调我们要注意的安全事项和一些有关实验的知识。因为我是有备而来的,所以老师问的问题我都很积极回答，就像是在学校里,骆老师教我们科学课的时候那种气氛，我很喜欢这种气氛,更享受不断学习新知识这个过程。

    我们先做的第一个实验是了解塑料的好处。第二个实验是区分塑料珠，我们在老师的指导下思考怎样分开杯子里面白色、红色、黑色三种塑料珠，我和其它学校的一个大哥哥分在一组做实验，我们先把100ML的水倒入烧杯里，马上发现白色的塑料珠浮上水面，于是我用过滤网把水面上的白色塑料珠子捞出来放到另到一个杯子里面。接着又放入一勺盐到水里并搅拌，没发现有什么变化，我们就一直加盐进去还不断的搅拌，当放的盐越多红的的塑料珠开始慢慢地向上浮，当放到第5勺盐时我们还一直在搅拌，红色的塑料珠浮上了水面。我们继续用过滤网把红珠子捞出来，最后还剩下一种黑塑料珠在水面里没有浮上来。怎样取黑珠子呢？如果直接把水倒出来，黑珠也会跟着出来。我灵机一动，把过滤网罩在杯口，倒转一下杯，黑色珠子全倒入了过滤网里面。我想到了：不同颜色的塑料珠子的密度是不一样的,最轻的白色珠子会先浮起来，而水的浮力不足以浮起红黑两种珠子,但老师说：“他们密度是不一样的,需要加大浮力才能再次区分,加入盐在水里,可以提高水的密度,也就是直接提高水的浮力,所以当盐越加越多的时候,浮力越来越大,直到可以浮起比较轻的红色塑料珠子”。这个时候我想起以前看的十万个为什么,在离中国很远很远的一处地方,有一个死海,它盐度相当大,可以浮起人呀。最后,这个实验完满成功,我激动的欢呼,好喜欢这种可以亲自尝试,动手解决问题的感觉。

    第三个实验是神奇的玉米淀粉，我们先在杯子里倒入10ML的水，然后再把玉米淀粉一勺一勺地加入水里，一边加淀粉一边搅拌直到加完第5勺为止，大力搅拌后我们发现淀粉泥完全粘在一起。老师还告诉我们这些材料可以做成塑料的,我们听说这是一种遇强越强的材料,你轻轻地搅拌会带起很多淀粉泥，如果你大力搅拌就不会带起淀粉泥，真的好神奇呀。

    我们做完三个实验后便把自己在实验中观察到的变化和感想都记录了下来。我一直都沉浸在学习的海洋了,就像海绵一样，吸收好多有趣的知识。

    参加完这个有意义的活动后我同时也知道了制造塑料的原料是石油，而石油并不是取之不尽的，他是一种不可再生资源。我还知道了一些可再生资源制造的塑料(比如一些植物)。但是无论如何,如果我们在生活中把不同类型的生活垃圾分类后再放入垃圾筒，这样就可以让一些塑料类的垃圾可以被回收分类后再进行利用。减少污染,保护好我们的家园。希望天是蓝的,水是清澈的,这才是我喜欢的地球。